Páscoa

Ao longo da semana realizámos trabalhos sobre a Páscoa. Construímos os cestos para as amêndoas e também para as mesas da cantina.
Os nossos cestinhos foram feitos com caixas de leite pintadas e os cestinhos das mesas com os cartões dos ovos e ovos pintados.
A nossa turma foi a responsável pela preparação dos tremoços, pois é tradição na nossa localidade comer tremoços na Semana Santa.

Na Sexta-feira, dia 27 de Março, festejámos a Páscoa na nossa escola.
No turno da manhã houve um lanche convívio, fizemos jogos no campo e depois fomos à caça ao ovo no estacionamento da escola.

No turno da tarde fizemos uma Celebração Pascal. Primeiro cantámos a canção “Eu tenho um amigo que me ama”. Em seguida os alunos do 3º e 4º Anos explicaram o que era a Páscoa e depois vimos um DVD “Jesus, um Reino Sem Fronteiras”. No final do filme cantámos a canção “Ressuscitou”. Depois alguns alunos do 1º e 2º Anos explicaram o significado da palavra ALELUIA e cantámos o Aleluia.
Na sala desenhamos sobre o filme:

1º - Jesus parte o pão que é o seu corpo e dá aos discípulos. Depois repartiu o vinho que é o seu sangue.

2º - Judas entrega Jesus, o filho de Deus, com um beijo.

3º - Pedro nega Jesus para não ser preso e para não morrer, dizendo “Eu não conheço esse Homem”.

4º - Jesus foi crucificado e morreu às 3h da tarde. Nessa mesma hora o céu ficou escuro e houve uma grande tempestade com trovoada e relâmpagos.

5º - Madalena e as suas amigas foram ver Jesus ao sepulcro e levar-lhe aromas, mas a pedra estava afastada. Jesus apareceu numa luz e disse-lhe que tinha ressuscitado.

6º - Jesus apareceu aos discípulos e pediu-lhes que fossem com Ele ao monte. Um anjo apareceu e levou Jesus.

Jesus subiu aos céus!

Semana da Árvore

Ao longo desta semana a equipa responsável por este projecto propôs algumas algumas actividades relacionadas com a árvore.

2ª feira - Visita à Exposição " Ameaças à Floresta Laurissilva"

No dia 16 de Março de 2009, nós vimos uma exposição no gabinete da nossa escola sobre as plantas que invadem a floresta Laurissilva. Essas plantas ocupam o território de uma forma excessiva, produzindo alterações significativas nos ecossistemas naturais.

As plantas invasoras invadem muitos jardins, matos e florestas, …
Algumas dessas plantas são: mimosa, ácer, Incenseiro, maracujá banana, brincos de princesa, tabaqueira, … Estas plantas têm diversas características como por exemplo a grande produção de sementes e a vigorosa rebentação de touça e raízes, por isso desenvolvem-se com muita facilidade.
Quando as plantas invasoras crescem, os senhores responsáveis arrancam-nas, para que a Floresta Laurissilva não seja estragada e não deixe de existir.
Nós vamos ajudar e tentar contribuir para que esses jardins, matos e florestas não deixem de existir!!!!!!!!!!!!
Carolina e Daniela

As principais plantas invasoras da floresta Laurissilva são: hortênsia, floricos, ácer, bananilha, incenseiro, árvore do céu, maracujá banana, cana vieira, abundância, mimosa, brincos de princesa e a tabaqueira. Estas plantas invasoras ameaçam a floresta Laurissilva.
As acácias é uma das cem espécies de plantas que mais invadem as florestas no mundo. A bananilha forma grandes colónias que impede a regeneração das plantas nativas.
As plantas invasoras possuem características tais como: a grande produção de sementes, a vigorosa rebentação de touça e raízes e a formação de grandes bancos de sementes no solo, dando-se perda de água disponível no solo.
Eu acho que se todos nós juntássemos podíamos contribuir para salvaguardar a floresta Laurissíva, não fazendo uso de espécies invasoras e não contribuindo para a introdução de novas espécies.
Catarina

As plantas invasoras são capazes de circundar a floresta Laurissilva. As plantas invasoras que existem são, a tabaqueira, o ácer , os floricos, a abundância, a hortênsia, a árvore do céu, a bananilha e a cana vieira.
Estas plantas quando crescem levam as outras plantas à extinção, fazendo com que haja uma uniformização global. Estas plantas fazem com que haja uma perda de água que há no solo.
Como estas plantas são invasoras expandem-se rapidamente sobre o solo, infelizmente, além de acabarem com a vida das outras plantas ainda fazem com que haja degradação na estrutura comunitária do ecossistema da floresta Laurissilva.
Aprendi muitas coisas sobre as plantas invasora!!!
Mário

As plantas invasoras são aquelas que invadem as florestas. Essas plantas são: a mimosa, o incenseiro, o maracujá banana, o ácer, a tabaqueira, os brincos de princesa e outras mais.
As plantas invasoras na floresta Laurissilva devem ser arrancadas e no lugar delas deve-se pôr uma planta da Madeira.
A acácia é uma das 100 espécies de plantas com maior potencial invasor do mundo.
A bananilha forma grandes colónias que impedem a regeneração das plantas nativas.
O maracujá-banana é uma trepadeira que cobre as plantas causando-lhes a morte.
Toda a planta da tabaqueira, em especial a baga verde, é venenosa para o homem e outros animais.
Devemos ajudar a floresta Laurissilva não plantando espécies invasoras e passando a informação às outras pessoas.
Tratem bem das plantas!!!!!
Francisca

Há plantas que invadem a floresta Laurissilva tais como: hortênsia, abundância, floricos, cana vieira, árvore do céu, bananilha, mimosa, ácer, incenseiro, tabaqueira, maracujá - banana e brincos de princesa.
As plantas invasoras matam a floresta Laurissilva absorvendo muita água, desenvolvendo-se muito e é assim que leva as plantas da floresta Laurissilva à extinção.
Os guardas florestais arrancam as plantas invasoras e plantam novas plantas da floresta Laurissilva.
Henrique

As plantas invasoras são uma espécie muito má para a Laurissílva porque na Laurissílva há plantas próprias do Arquipélago da Madeira e as invasoras estão a distruí-las. Algumas plantas invasoras são: a mimosa, a hortênsia, a bananilha, os floricos e a cana vieira. A hortênsia é uma planta muito vista na Madeira mas está a estragar as plantas raras da Laurissíla. A bananilha é uma planta venenosa mesmo que esteja amarela. A Laurissílva está a ser atacada pelas plantas invasoras.
Eu adorava ajudar a salvar a floresta Laurissílva.
Eu gostaria de lá ir um dia!!!!!
Cristina

Contribua para a salvaguarda da floresta Laurissilva.
...não faça uso de espécies invasoras.
...não contribua para a introdução de novas espécies.
...passe a informação.
...sensibilize.
Caminhe e colabore com este longo percurso
que é a luta contra as plantas invasoras!
Proteja a floresta Laurissílva!!!

Seja amigo da Natureza e preserve o que ela tem de melhor.
Seja amigo. Cuide bem dela.


3ª feira - Limpeza e arranjo dos jardins da escola

Os jardins que estão no recinto da escola são da responsabilidade dos alunos.
Hoje, Terça-feira nós fomos arranjar o nosso jardim. De casa trouxemos diverso material: sachos, pás, enxadas, e luvas. Tirámos as ervas daninhas e cavámos. Como éramos muitos, enquanto um grupo tratava do jardim, outro grupo desenhava.
No final deu gosto ver o nosso jardim bem arranjado.
Foi uma alegria para todos nós participarmos nesta actividade.
Vamos tratar muito bem dele!

Os nossos desenhos

As nossas fotos

4ª feira - Percursos na Natureza "Jogos no campo" e concurso de desenho e de quadras

Aos alunos da Pré e do 1º e 2º anos foi proposto fazerem um desenho e aos alunos do 3º e 4º ano construírem duas quadras sobre a árvore.

Encontrei uma árvore
ao pé de um rio
era um castanheiro
e estava frio.

Há árvores que dão fruto
e todas elas dão ar
a árvore é importante
não a podemos abandonar.
Henrique

O dia da árvore,
É para celebrar.
Toca a mondar,
E também a trabalhar.

A árvore é importante,
Tem frutos para comer.
Dá-nos bom ar,
E ajuda-nos a crescer.
Mário

Muitas coisas nos dás,
Sem ti não havia cola,
Não havia verniz nem papel,
Para usarmos na escola.

Embelezas os campos
Com as tuas flores em botão
Dás vida a todos nós,
Tens uma grande função.
Carolina

Árvore, nascestes da terra
Para nos dares oxigénio
Vejo-te na serra
És mesmo um génio.
Nicole

Árvore tu és a salvação
De todos os seres humanos
Porque dás a respiração
Todos os dias e semanas.

Árvore, ó árvore
Com tuas folhas rosadas
A todos vens beijar
Todas as madrugadas.
Daniela

Árvore, tens frutos
Para todos comer
Também dás o oxigénio
Para podermos viver.

O Dia da Árvore
É especial
Para a nossa vida
Não há outro igual
Paulo

Uma árvore é uma amiga
Em quem posso confiar
Dela tenho tantas coisas
Para assim poder brincar.

Um jardim sem uma árvore
É triste de se ver
As suas folhas verdinhas
Muito têm para nos dizer.
Catarina

Dás-nos o oxigénio
Para podermos respirar
Como és importante
Vamos todos te cuidar.

As plantas invasoras
Junto de ti vamos tirar
Para sobreviveres
E a Laurissilva salvar.
Cristina

A Cristina venceu o concurso de quadras sobre a árvore e recebeu um Certificado, assim como um livro e cores.

5ª feira - Projecção do filme "A idade do gelo 2: Descongelados"

Este filme teve como objectivo a sensibilização dos alunos para o problema das alterações climáticas. Estas alterações causam desequilíbrios ambientais e comprometem a sobrevivência das espécies existentes. A subida da temperatura está a provocar o degelo dos glaciares, aumentando assim o nível do mar. No filme vemos uma nova inundação e os animais são obrigados a saírem para outro vale para escapar à água.

6ª feira - Plantação da amoreira e palestra

Hoje, dia 20 de Março de 2009, comemoramos o Dia da Árvore na nossa escola. À nossa escola vieram o Sr. Presidente da Câmara de Santa Cruz e Vereadores e o Sr. Presidente da Junta de Freguesia de Gaula, participar na Cerimónia da plantação de uma amoreira oferecida pela Câmara. Gaula é conhecida pela terra das amoras, pois antigamente havia muitas amoreiras na nossa freguesia. Ficámos orgulhosos, pois a amoreira foi plantada no jardim do 3º e 4º anos.
Todos os alunos da escola entoaram a canção “Flores e cores”.

A Dra. Paula, do Parque Natural, falou-nos sobre as florestas e a importância da sua preservação. Ela também mostrou-nos algumas plantas indígenas: faia, loureiro, dragoeiro, barbusano e pau branco e deu uma explicação sobre cada uma delas. Nós gostámos de saber coisas sobre as plantas indígenas.
Ela lembrou que o dia 21 de Março é o “Dia da Árvore”, o “Dia Mundial da Floresta” e o primeiro dia de “Primavera”.
No fim a Dra. Paula deu uma planta a cada aluno para plantar no jardim de casa.
A Sra. Directora e a Professora Ana Freitas entregaram os certificados aos alunos vencedores do concurso de desenho e quadras sobre a árvore.
Este dia foi muito divertido e aprendemos muitas coisas sobre as plantas!

Dia do Pai

Para o Dia do Pai, preparámos com muito gosto um simples presente e um postal.
O presente foi um cabide pintado e envernizado. Depois de seco colocámos um laço azul.
Ficou muito engraçado.
O postal foi feito com caixas de cereais e tinha o desenho de uma camisa. Lá dentro colocámos as nossas mensagens.
Os nossos pais gostaram muito.

Eis as nossas mensagens.

Ajudas-me no T.P.C
E vamos para o jardim
Lá brincas comigo
E é assim.
Henrique

Pai,
És tu que me dás amor.
Tu és o meu coração dia-a-dia,
Tu és a minha flor.
Mário

Eu gosto de ti
Na luz da manhã
Quando me abraças
Sinto-te a ti e à mamã
Ema

Meu querido pai
O teu nome é Luís
Quero-te sempre comigo
Pois assim sou feliz.
Cláudia

Eu gosto muito de ti pai
Tu és o amor da minha vida
Sempre que tu precisas eu ajudo-te
Eu vou te proteger e cuidar de ti.
Catarina

És a luz do meu coração
Por isso vou dar-te
Um grande beijão.
Daniela

Pai eu gosto de ti.
Significas para mim o amor eterno.
Eu gosto de brincar contigo.
Sou feliz contigo.
Élvio

Pai dás muito amor à filha.
Margarida

Eu gosto de ti.
És muito corajoso
e muito valente.
Estás sempre dentro do meu coração.
Diogo

Eu gosto do pai
Passeias comigo
Feliz Dia do Pai.
Filipa

Concurso " Constrói uma Árvore"

O Parque Natural lançou um desafio às Escolas do 1º Ciclo da RAM, no âmbito das comemorações do Dia da Árvore e da Floresta.
Apelando ao conhecimento e à criatividade, foi proposto construir uma árvore com materiais reciclados e com 1,5m de altura.
O objectivo desta iniciativa é sensibilizar as crianças para os problemas ambientais.
À árvore deveria ser atribuído um nome e uma justificação para esse mesmo nome.
Assim sendo, pusemos mãos à obra, e com a ajuda da professora Carla de Expressão Plástica, construímos a nossa árvore com papel de revista e sacas de papel da farinha.
Vejam como ficou engraçada!

Visita de Estudo à Insular

No dia 12 de Março nós visitámos a Fábrica Insular no Caniçal.
A Fábrica Insular foi fundada em 1929, mas inicialmente funcionava no Funchal. Com a inauguração da Zona Franca foi transferida para o Caniçal. Na Fábrica Insular fabricam farinhas, massas, bolachas e palitos la Réne. Infelizmente, e por ser muito perigoso, não visitámos a moagem dos cereais.
Aprendemos como se fazem massas, bolachas e amêndoas.

Nós vimos uma máquina que amassava e depois caía por uns buracos com os moldes consoante o tipo de massa que queriam fazer. A massa demora seis ou sete horas a cozer. Havia uma segunda máquina que fazia tudo igual à primeira mas apenas esparguete. O esparguete pode levar até dez horas para cozer.
Também vimos como se fabrica as amêndoas.
Vimos o armazém que tinha farinha, óleo, azeite, arroz, massa e bolachas.
Também vimos o fabrico de bolachas com farinha da grainha de uva.
No fim a senhora deu-nos amêndoas e esparguete.
Foi divertido!
Cláudia

Em primeiro lugar vimos a máquina a amassar a farinha e a deitar dentro de uns buracos com as formas das massas. As massas passam por várias máquinas para secar, durante seis ou sete horas, e depois são embaladas.
Em seguida vimos o esparguete. Ele descia por um tubo e passava por várias máquinas de secagem. Depois era cortado e empacotado. O esparguete demora mais tempo a secar do que as restantes massas.
Nós vimos as amêndoas no alambique e a seguir passámos pelo armazém.
No outro lado do armazém entramos no lugar onde são feitas as bolachas. Primeiro a máquina fazia a massa e depois passava por um rolo para ficar lisa. Em seguida havia uma máquina que carimbava a marca e a forma da bolacha. Depois vai ao forno mais ou menos trinta minutos. Saem do forno, muito quentes, por isso passam por uma grande passadeira muito lentamente para ir arrefecendo. Finalmente, o senhor colocava-as num lugar onde tinha uma máquina que as embrulhava.
Gostei muito desta visita!!!
Cristina

Como estamos a chegar à Páscoa, também vimos como se fabricam as amêndoas. O miolo das amêndoas vai a torrar ao forno. Depois é colocado no alambique com lume e junta-se uma calda de açúcar. O alambique vai rodando, a calda vai se agarrando ao miolo da amêndoa e vai formando a amêndoa de Páscoa. Se quisermos fazer amêndoas coloridas, junta-se corante à calda. Depois de prontas ficam deliciosas e apetitosas.
Como também gosto muito de bolachas apreciei a forma como são feitas e o trabalhão que dão até chegarem à nossa boca. Assim como o esparguete que também gosto muito e que fizeram a gentileza de nos oferecer.
Foi muito fixe ver a fábrica Insular e aprendi muitas coisas.
Catarina

A primeira máquina era a que fazia as massas mais pequenas, como o macarrão, o cotovelo e a massa fina.
A segunda máquina amassava, cozia, cortava e empacotava o esparguete.
Depois fomos ver como se faziam as amêndoas. Em seguida passámos pelo armazém onde eles guardam os produtos produzidos na fábrica, para depois serem vendidos aos comerciantes.
Também vimos a maneira como se fazem as bolachas. Primeiro faz-se a massa. Depois a massa passa num tapete rolante para a alisar e depois são carimbadas e cortadas. Em seguida vão para o forno. Depois de frias são embaladas.
Depois de vermos estas magníficas coisas a senhora que nos acompanhava deu-nos um pacote de amêndoas e um pacote de esparguete integral.
Foi muito divertido e aprendi muitas coisas!!!!
Daniela

MiniMat

A minha escola participou no concurso do MiniMat que é sobre Matemática. Eu fui um dos participantes do 3º ano. Treinei durante algum tempo na nossa escola e depois fomos à final concelhia que se realizou na Escola de Santa Cruz do 1º ciclo. A minha equipa chamava-se “Invencíveis” e fomos até ao sexto nível.
Foi um dia divertido!
Henrique

Dia 11 de Março nós e alguns colegas fomos fazer uma prova de MiniMat.
Quando chegamos à escola onde ia ser feita a prova fizemos actividades, porque os computadores estavam a ser utilizados por outros meninos que também iam fazer a prova.
A nossa vez chegou, e nós e os nossos companheiros, fomos chamados. Quando nos sentámos e ficámos em frente ao computador, ficámos nervosas. Não conseguimos ir muito além mas valeu a pena fazer a prova de MiniMat, porque aprendemos muitas coisas novas e porque nos divertimos muito!!!!!!!
Daniela e Carolina

No dia 11 de Março de 2009 alguns meninos do 3º e 4º Anos foram à escola Básica de Santa Cruz participar no MiniMat.
Quando chegamos lá tinha experiências para fazermos enquanto os outros meninos faziam o MiniMat.
Quando eu e o Paulo fomos chamados eu fiquei com arrepios. Eu e o meu companheiro perdemos no sexto nível.
O MiniMat foi divertido!!!!!!
Francisca

No dia 11 de Março eu fui com alguns colegas ao MiniMat.
O meu par foi a Ema e nós tivemos dificuldades no nono nível. Houve uns colegas do 4º Ano que chegaram ao vigésimo nível. Mas não importa, o que interessa é participar no jogo.
Foi divertido!
Cláudia

A nossa escola participou no MiniMat. A professora Madalena e a professora Goreti escolheram alguns meninos para jogarem. Passámos algum tempo, durante algumas semanas a treinar na escola.
Quando chegou ao dia fomos à Escola de Santa Cruz. Eu e a minha colega Cláudia chegamos ao nível nove.
Valeu a pena ir ao MiniMat!
Ema

A professora Goreti e a professora Fernanda acompanharam-nos ao MiniMat à escola EB1/PE Santa Cruz. Nós fizemos experiências enquanto esperávamos. Quando chegou à hora a professora Goreti chamou-nos. Nós fomos esperar numa sala de jogos. A professora Goreti chamou uma equipa de cada vez.
O MiniMat foi fixe!
Paulo

Feira das Ciências 2008/2009

Hoje, dia 2 de Março, nós fomos à Escola Básica e Secundária de Santa Cruz partricipar na Feira das Ciências 2008/2009. Nós participámos em jogos e vimos experiências de Físico-Química.

Eu gostei muito das experiências, mas as que eu mais gostei foram: o vulcão, a fonte, o aquário e a árvore de prata.
Quanto aos jogos eu gostei mais do treme-treme, dos carros e da garrafa. Os carros deslocavam-se com a força magnética. O senhor explicou que há dois pólos; o pólo positivo e o pólo negativo. Se os pólos são iguais, os objectos afastam-se. Foi o que aconteceu com os carros.
Valeu a pena ir à Escola de Santa Cruz.
Carolina

Eu gostei mais do jogo dos carros, do treme-treme e da pesca. No jogo do treme-treme havia um arame com muitas curvas e tinha uma argola, também de arame, enfiada. Nós tínhamos de deslocar a argola sem tocar no fio. Se tocasse, buzinava e nós perdíamos. Eu consegui chegar ao final.
As experiências que eu gostei mais foram: o aquário, o balão ao lume que não explodiu, a agulha que não rebentou o balão, a árvore de prata, a fonte e o vulcão.
As experiências foram fantásticas porque pude experimentá-las e observá-las todas. Foi divertido!!!
Cláudia

Antes de começar a fazer as experiências jogámos alguns jogos. O que eu mais gostei mais foi o trajecto invisível, e joga-se assim: há um tabuleiro como o do jogo das damas, com casas pretas e brancas, e com uns botões. Ao cimo há duas luzes. Eu escolhi uma delas. Depois tive de descobrir o trajecto para lá chegar. Com uma caneta eu tocava num botão. Se acendesse a minha luz, eu continuava, caso contrário perdia.
As experiências que eu gostei mais foram: o aquário e o vulcão.
Eu gostei desta visita!!!!
Cristina

Primeiro fizemos jogos. Eu gostei mais do jogo do treme, treme.
Depois fomos ver as experiências. Eu gostei de todas, mas a que eu gostei mais foi a experiência do vulcão. Havia um monte com uma abertura em cima. O senhor que estava a explicar deitou um produto lá dentro e depois aproximou o lume. Começou a disparar coisas laranjas pelo ar. Parecia mesmo um vulcão. Foi muito engraçado!
Também gostei da experiência do barco. Coloca-se um barquinho de madeira numa banheira com água. Depois deita-se álcool na água, juntinho à parte de trás do barco e o barco começa a navegar.
Eu gostei muito desta viagem à Escola de Santa Cruz, porque aprendi muitas coisas novas!!!!!
Daniela

Lá na escola o que fizemos primeiro foram os jogos. Os jogos que eu gostei mais foram: o treme-treme e o magnetismo dos carros.
As experiências que eu gostei mais foram:
- o aquário - deitam-se cristais e espera-se um bocado. Aparecem algas de várias cores.
- o barco - faz-se um barco e coloca-se na água e com álcool o barco anda
- o vulcão – há um monte e deita-se cristais e um produto e depois aproxima-se o lume.
Foi divertido este dia!!!!!
Francisca

Lá tinha jogos muito divertidos como: o magnetismo que fazia empurrar os carros, a pesca - tinha papéis com o desenho de um peixe e por baixo um clipe e nós tínhamos de pescá-los com um íman.
Havia muitas experiências como por exemplo o aquário. Colocávamos cristais de cor no aquário e passado algum tempo eles transformavam-se e mudavam de cor.
Eu diverti-me muito.
Henrique

Lá na Escola de Santa Cruz, os jogos que eu mais gostei foram o treme-treme, a pesca e o desenho mágico. O treme-treme é um pedaço de arame com uma argola. Tínhamos de deslizar a argola sem tocar no arame. A pesca é um jogo que tinha um desenho de um peixe num clipe e com uma cana com íman, pescávamos. O desenho mágico era assim: fazíamos um desenho a nosso gosto com um pincel molhado num líquido (um produto e álcool) e deixávamos secar. Não víamos desenho nenhum. Depois passávamos sabão azul e aparecia o desenho!
As experiências que eu mais gostei foram o balão electrizado que atraía os objectos.
Eu gostei imenso desta visita!!!
Renato